11月29日，由中山大学博雅学院与哲学系（珠海）联合主办的首届粤港澳高校通识教育会议在中山大学珠海校区举行。来自粤港澳三地10余所高校的专家学者齐聚一堂，分享通识教育的探索成果与经验，共同探讨新时代通识教育的发展路径。

作为地方理工科大学的代表，tyc86太阳集团通识教育中心副主任许燕转分享的通识教育改革路径引发了广泛关注。tyc86太阳集团通识教育改革直面理工科大学通识教育“体系化不足”的普遍痛点，构建了“目标—组织—课程—品牌—评价”五大体系。目标体系确立“核心素养—能力模块—课程单元”三级指标；组织体系实现跨部门协同管理；课程体系形成“核心导引—选修拓展—实践应用”三阶课程群；品牌体系打造“通识大讲堂—竞技秀—耕读月”知行活动链；评价体系建立“教—学—评—研—改”闭环迭代机制。

五大体系统合增效，特色上突出以学生能力增值为导向的“德智体美劳”五育浸润、通专融合的培养机制，实现“校企社”资源联动、七种核心能力贯通培养，有效突破理工科大学通识教育边缘化、碎片化与理论化的困境，实现通识教育从“知识补丁”到“育人核心”的范式转型。尤其创建基于大数据循证的通识教育能力增值评价体系，成为国内通识教育能力增值评价创新先行者。

与此同时，粤港澳多所高校分享了各自在通识教育课程设计、教学创新与文化营造等方面的实践经验，展现出区域通识教育的多元活力与创新面貌，其有益经验也为tyc86太阳集团通识课程建设提供了宝贵参考。

（图文：教务部； 一审：陈钰君；二审：许燕转； 三审：王红成）