为迎接思想政治理论课教学质量年，切实提高思想政治理论课的教学质量，进一步提升教师的教学水平，7月9日下午，马克思主义学院召开全体教工会议，就举办集体备课专项活动进行部署。

会议对集体备课专项活动的目的和意义进行了分析，对集体备课的具体工作进行了部署。本年度集体备课由各课程组长依据课程教材，本着全面覆盖教材所有章节的原则，将集体备课任务合理分解，落实到人，所有专任教师在暑假期间认真钻研教材，写好讲义，做好课件。在此基础上，学院统一行动，以集中封闭的形式进行互听互评。互听互评采取一位教师主讲，其他教师听课评课的形式进行。随后，各位教师将依据互听互评过程中其他教师的建议，进一步修改完善课件，并提交学院，参加课件比赛。学院将从校外聘请5名以上专家成立评委小组，对参赛课件进行双向匿名（专家匿名、参赛教师匿名）评比，并对获奖课件进行奖励。

会议认为，集体备课是推进教学改革的一种重要形式，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的精髓，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。所有专任教师均应积极参与，精心备课，确保质量。

会议要求，备课过程中，老师们要关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合；要充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法；要充分体现新的教学理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；要注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，切实提高备课的实效性和针对性。各课程组要以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研讨的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。